Nghiên cứu được thực hiện nhằm phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến năng suất xuất bản quốc tế của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ, qua đó cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc xây dựng các chính sách nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học và hội nhập học thuật quốc tế trong môi trường đại học. Trong bối cảnh giáo dục đại học ngày càng chú trọng xếp hạng, công bố quốc tế và năng lực nghiên cứu, số lượng cũng như chất lượng các bài báo quốc tế đã trở thành một trong những chỉ số quan trọng phản ánh vị thế học thuật của cơ sở đào tạo. Đối với một trường đại học trọng điểm tại Đồng bằng sông Cửu Long như Đại học Cần Thơ, việc thúc đẩy công bố quốc tế không chỉ góp phần nâng cao uy tín tổ chức mà còn tạo điều kiện kết nối tri thức toàn cầu, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và gia tăng đóng góp khoa học cho khu vực.

Kết quả nghiên cứu cho thấy năng suất xuất bản quốc tế trung bình của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ còn ở mức tương đối thấp, chỉ khoảng 0,35 bài báo quốc tế/giảng viên/năm. Con số này phản ánh rằng hoạt động nghiên cứu và công bố quốc tế tuy đã hiện diện nhưng chưa thực sự mạnh mẽ hoặc đồng đều trong đội ngũ giảng viên. Điều này cũng cho thấy vẫn còn nhiều dư địa để cải thiện thông qua các chính sách hỗ trợ phù hợp về đào tạo, môi trường nghiên cứu và nguồn lực học thuật. Dựa trên mô hình hồi quy sử dụng dữ liệu khảo sát từ 158 giảng viên, nghiên cứu đã xác định được nhiều yếu tố có ảnh hưởng đáng kể đến năng suất xuất bản quốc tế.

Một trong những phát hiện đáng chú ý là giảng viên nam có năng suất công bố quốc tế cao hơn giảng viên nữ. Kết quả này có thể phản ánh sự khác biệt về điều kiện thời gian, cơ hội nghề nghiệp, mạng lưới học thuật hoặc áp lực xã hội ngoài chuyên môn, dù nguyên nhân cụ thể cần được nghiên cứu sâu hơn. Bên cạnh đó, giảng viên từng học tập và tốt nghiệp ở nước ngoài có năng suất xuất bản quốc tế vượt trội hơn so với nhóm tốt nghiệp trong nước. Điều này cho thấy môi trường đào tạo quốc tế có thể mang lại lợi thế về kỹ năng nghiên cứu, khả năng ngoại ngữ, tiếp cận mạng lưới học thuật toàn cầu và kinh nghiệm công bố trong các tạp chí quốc tế, từ đó nâng cao đáng kể hiệu quả nghiên cứu khoa học.

Ngoài yếu tố giới tính và nền tảng đào tạo, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng trình độ chuyên môn, mức độ yêu thích nghiên cứu khoa học quốc tế, số giờ dành cho nghiên cứu mỗi tuần và kinh phí hỗ trợ nghiên cứu đều có tác động tích cực đến năng suất xuất bản quốc tế. Điều này khẳng định rằng năng suất nghiên cứu không chỉ phụ thuộc vào năng lực cá nhân mà còn gắn chặt với động lực nội tại, thời gian đầu tư và điều kiện tài chính hỗ trợ. Giảng viên có trình độ chuyên môn cao hơn, đam mê nghiên cứu mạnh hơn, dành nhiều thời gian hơn cho hoạt động học thuật và được hỗ trợ kinh phí tốt hơn thường có khả năng tạo ra sản phẩm khoa học quốc tế nhiều hơn.

Từ các kết quả trên, nghiên cứu hàm ý rằng để nâng cao năng suất xuất bản quốc tế, Trường Đại học Cần Thơ cần triển khai các chính sách đồng bộ như tăng đầu tư kinh phí nghiên cứu, tạo điều kiện giảm tải giảng dạy để giảng viên có thêm thời gian nghiên cứu, mở rộng cơ hội đào tạo và hợp tác quốc tế, đồng thời xây dựng môi trường học thuật khuyến khích công bố quốc tế. Đặc biệt, cần chú trọng các chính sách hỗ trợ nhóm giảng viên còn gặp nhiều rào cản như giảng viên nữ hoặc giảng viên chưa có điều kiện tiếp cận môi trường nghiên cứu quốc tế. Qua đó, nhà trường có thể từng bước nâng cao năng lực nghiên cứu, gia tăng số lượng công bố quốc tế và củng cố vị thế học thuật trong hệ thống giáo dục đại học khu vực và quốc tế.