Việc đánh giá cần được tiến hành thường xuyên, sẽ tác động tích cực tới việc nâng cao chất lượng của cơ sở giáo dục. - Mục tiêu nghiên cứu: Xác định mức độ đánh giá của sinh viên về chương trình đào tạo (CTĐT) khối ngành sức khỏe tại các trường đại học ở Việt Nam đạt chuẩn kiểm định bởi các tổ chức quốc tế, năm 2023.- Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang trên 99 sinh viên đang học năm cuối ở khối ngành sức khỏe tại các trường đại học ở Việt Nam đạt chuẩn kiểm định bởi các tổ chức quốc tế, năm 2023.- Kết quả: Đánh giá của sinh viên về CTĐT ở 6 nội dung cụ thể là: Về khối lượng đào tạo, mức độ tốt đạt tỷ lệ 91,9%; về nội dung giảng dạy, mức độ tốt đạt 79,8%; về phương pháp giảng dạy, mức độ tốt đạt 79,8%; về tổ chức và quản lý đào tạo, mức độ tốt đạt 69,7%; về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy, kết nối giảng dạy - nghiên cứu khoa học, mức độ tốt đạt 84,8%; về tài chính và kiểm định CTĐT, mức độ tốt đạt 82,8%. Đánh giá chung của sinh viên về CTĐT ở mức độ tốt đạt 86,9%. - Kết luận: Đánh giá từ sinh viên về CTĐT ở mức tốt đạt 86,9%.Abstract - Background: The quality of the educational institution’s training through assessment from learners is another piece of evidence, providing authentic evidence that reflects the quality of the educational institution. The assessment should be conducted regularly, which will positively impact improving the quality of the educational institution.- Objective: Determine the extent to which students’ evaluation of the health sector training program at universities in Vietnam meets the standards accredited by international organizations, 2023.- Methods: 99 students in their final year in the health sector at universities in Vietnam who meet standards accredited by international organizations, in 2023, are involved in this Cross-sectional description.- Results: Students’ evaluation of the education program in 6 specific contents: In terms of training volume, the good level reached 91.9%; in terms of teaching content, the good level reached 79.8%; in terms of teaching methods, the good level reached 79.8%; on training organization and management, the good level reached 69.7%; in terms of facilities, equipment for teaching, connection of teaching - scientific research, the good level reached 84.8%; in finance and training program accreditation, the good level reached 82.8%. The overall assessment of students about the training program is at the proficient level of 86.9%.- Conclusion: Evaluation from students about the training program was at a factor of 86.9%. DOI: 10.59715/pntjmp.2.4.17