Ở cấp tiểu học, nội dung giáo dục môi trường được lồng ghép trong nhiều môn học với các mức độ khác nhau như tích hợp toàn phần, bộ phận hoặc liên hệ nội dung. Tuy nhiên, quá trình triển khai thực tế vẫn gặp nhiều khó khăn như nội dung chưa đồng bộ, phương pháp giảng dạy còn hạn chế, hoạt động trải nghiệm chưa phong phú và nhận thức của học sinh chưa chuyển hóa mạnh thành hành động thực tiễn.

Thông qua khảo sát tại một số trường tiểu học ở thành phố Cần Thơ, nghiên cứu chỉ ra những tồn tại trong công tác tổ chức, nội dung và phương pháp giáo dục môi trường. Trên cơ sở đó, công trình đề xuất nhiều nhóm giải pháp như tăng cường đổi mới phương pháp dạy học theo hướng trải nghiệm; tích hợp giáo dục môi trường linh hoạt trong các môn học; tổ chức hoạt động ngoại khóa, phong trào xanh và thực hành bảo vệ môi trường; nâng cao năng lực giáo viên; tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

Nghiên cứu nhấn mạnh rằng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học không chỉ dừng ở truyền đạt kiến thức mà cần hướng tới hình thành thói quen, trách nhiệm và hành vi sống thân thiện với môi trường từ sớm. Đây được xem là nền tảng quan trọng để xây dựng thế hệ công dân có ý thức phát triển bền vững trong tương lai.