Từ kết quả phân tích, nghiên cứu xây dựng mô hình 4S gồm bốn nhóm yếu tố chính ảnh hưởng đến chất lượng luận văn: Student (sinh viên), Supervisor (giảng viên hướng dẫn), School (nhà trường) và Society (xã hội).

Kết quả cho thấy chất lượng luận văn chịu tác động đồng thời từ năng lực học thuật, kỹ năng nghiên cứu và động lực của sinh viên; chuyên môn, phương pháp và mức độ hỗ trợ của giảng viên; điều kiện học thuật, chính sách và nguồn lực từ nhà trường; cùng với các yếu tố xã hội như nhu cầu thực tiễn, môi trường nghiên cứu và bối cảnh địa phương. Việc thiếu kỹ năng nghiên cứu, hạn chế tương tác hướng dẫn, cơ sở hỗ trợ chưa đồng đều và áp lực thực tiễn là những rào cản đáng kể.

Dựa trên mô hình 4S, nghiên cứu đề xuất nhiều giải pháp như nâng cao năng lực nghiên cứu cho sinh viên, cải thiện vai trò cố vấn học thuật của giảng viên, tăng cường hỗ trợ học thuật từ nhà trường và kết nối nghiên cứu với nhu cầu xã hội. Công trình khẳng định lý thuyết nền là phương pháp phù hợp để khám phá các vấn đề mới nổi trong giáo dục đại học, đồng thời góp phần cải tiến chất lượng đào tạo và nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.